Disciplina e indisciplina na educação

DISCIPLINA E INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO

JOILSON DA SILVA GONSALVES¹

DEUSILENE XAVIER²

MARCIA PEREIRA³

RESUMO

ABSTRAT

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

Neste artigo queremos discorrer, do assunto disciplina e indisciplina na Educação, na qual envolve a sociedade em geral, sendo ele os atores: alunos, professores, escola e sociedade. Na qual a respectiva responsabilidade Social, nas suas mais diversas áreas de atuação. Conforme Piaget “A problemática da disciplina/indisciplina é atualmente uma das questões mais discutidas por professores e está cada vez mais presente nas pesquisas e debates em educação (...) porque a sociedade tem uma visão critica equivocada sobre o entendimento da política da educação, na maioria das vezes acredita que toda formação educativa da criança, ou seja, somente responsabilidade da escola”. A indisciplina é um agravante que atinge a maior parte da sociedade, e em especial os espaços da escola, que está mais vulnerável, a diversas personalidades, ou seja, alunos, advindos de diferentes classes sociais e culturais da sociedade. “Por se tratar de um tema bastante recorrente na prática diária dos protagonistas escolares, é curioso que ele não seja infreqüente na literatura especializada-talvez pelo fato mesmo de ser um tema transversal áqueles usualmente visitado pelos teóricos da área educacional”; pois não é assunto de interesse político, e os governos preferem uma população cada vez mais alienada que não tenha conhecimento, e que não reivindique seus direitos garantidos pela Constituição Federal. A universidade tem um papel de grande importância para sociedade, em especial para os (as) acadêmicos (as) que deve proporcionar ensino, pesquisa e extensão, para a qualificação profissional, que é informar e preparar o cidadão, “Na universidade, muitos dos professores são profissionais que