DISCIPLINA Psicologia da Aprendizagem correto

Curso: Arte Educação e Estética e História da Arte
Turma: B14 Freguesia
Aluno: Aline Cândido dos Santos
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
1. Leia o texto: “Teorias da Aprendizagem” e organize o quadro abaixo
Teorias da aprendizagem Associacionista /
Behaviorista
(Comportamentali smo) Papel do professor

Papel do aluno

O professor é considerado transmissor de conhecimento ao aluno e administra as condições da transmissão do conteúdo. Nesta teoria o professor é considerado um planejador ele deverá decidir os passos de ensino, os objetivos intermediários e finais com base em critérios que fixam os comportamentos de entrada e os comportamentos que o aluno deverá exibir durante o processo de ensino. Em uma abordagem behaviorista o aluno não possui qualquer conhecimento. A capacidade de conhecimento do aluno vem do meio físico/social.
O aluno recebe, escuta, escreve e repete as informações tantas vezes quanto forem necessárias, até acumular em sua mente o conteúdo que o professor repassou.

Tarefa prescrita do professor Tarefa prescrita do aluno conhecimento;

ensino; comportamentos finais do aluno; aluno segundo os objetivos alcançados. transmitidas pelo mestre, tantas vezes quantdo forem necessárias, para aprender o conteúdo transmitido; quase nada); conhecimento do professor
(na maioria das vezes utilizando-se do mesmo
Vvocabulário);

Avaliação do processo de ensino e de aprendizagem
O aluno será avaliado ao atingir os objetivos propostos, isto é, quando o programa for conduzido até o final de maneira correta. A avaliação será ligada aos objetivos estabelecidos. Pode-se fazer pré-testagem, com a finalidade de conhecer os comportamentos prévios e a partir daí, planejar e executar as etapas seguintes do processo ensinoaprendizagem. Os alunos são modelados à medida que tem conhecimento dos resultados de seu comportamento. No final do processo ocorre a avaliação com o objetivo de medir os comportamentos finais. Gestalt

Na Gestalt, o ensino é centrado no