Diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio

Páginas: 2 (450 palavras) Publicado: 1 de março de 2013
Universidade Federal De Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho
Departamentode Química

Disciplina: Temas Estruturadores
Para o Ensino de Química III

Professor: Gladston
Aluno: José Emerson Oliveira Rosa

Resenha crítica sobre: Diretrizes Curriculares Nacionaispara o Ensino Médio

15 de Dezembro 2012, Itabaiana-Se.

Resenha crítica do texto: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio

Os PCNS foram criados com propósitode regulamentar a base curricular nacional e organizar o ensino médio também provocar debates sobre essa regulamentação e seus cumprimentos.
Procurando analisar os referentes dados e criar novassoluções, experiências, expectativas e inquietudes existentes no ensino médio.
Esse texto tem como objetivo principal, mostrar a contribuição dos PCNS para a resolução de problemáticas reais existentesna sala de aula, assim como, mostrar a importância ao professor, da escola, e do ambiente educacional na formação de cidadãos capacitados para adentrar ao mercado de trabalho, de consciência críticaperante a sua localidade e acima de tudo: indivíduos de boa índole que se acrescentam positivamente em meio a sociedade em que vivem.
“As visões, fantasias e decisões sobre o próprio corpo e saúde,base para um desenvolvimento autônomo, poderão ser mais bem orientados se as aprendizagens da escola estiverem significativamente relacionadas com as preocupações comuns na vida de todo jovem:aparência, sexualidade e reprodução, consumo de drogas, hábitos de alimentação, limite e capacidade física, repouso, atividade, lazer. ” (pág. 81)
De acordo com o parágrafo acima devemos concordar com essasidéias, toda escola necessita de acontecimentos extra aula, como feira de conhecimentos, comemorações culturais, realização de jogos internos, gincanas e outros eventos que trabalham temas do...
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