Diretrizes básicas para a preparação de eventos instrucionais

Informática Educativa I :: Tarefa da Semana 3 | Aluno: | Polo: | | Parte 1 | Diretrizes básicas para a preparação de eventos instrucionais | Abordagem | O que é aprendizagem ? | Diretrizes para a preparação de eventos instrucionais | Comportamentalista | A aprendizagem é observável através da mudança de comportamento do aluno em decorrência de estímulos e reforços positivo | - Conhecimento deve ser particionado em módulos de ensinoConteúdo organizado em grau de dificuldade crescente. | Neo-Comportamentalista | Aprendizagem é uma mudança comportamental persistente, considera mudança interna. | - Hierarquizar o conhecimento numa rede de tópicos com diferentes caminhos possíveis para se atingir o objetivo desejadoReforço, estimulada a probabilidade de uma resposta | Construtivista | A aprendizagem é vista como uma construção contínua, considerando as modificações dos atributos da estrutura cognitiva face a novas informações; o aprendizado é resultado de reestruturação metal, e participação do aluno no processo ensino-aprendizagem.-o aluno constrói seu conhecimento através de suas ações no mundo. | Na visão de Piaget: -Conhecimento está relacionado com o processo de desenvolvimento da inteligência, que é dividido em três estágios.-Sensório Motor, vai do Nascimento da criança até 2 anos.-Operações concretas, de 2 anos até 11/12 anos de idade.-Operações formais, começa por volta dos 11/12 anos de idade.Na visão de Ausubel:- Os conteúdos devem estar relacionados com a estrutura de conhecimento do aprendiz;-O processo de aprendizagem leva em consideração o conhecimento do aluno.-Material introdutório, pós teste do aprendizado.- Ideias mais geral deve ser apresentadas antes e progressivamente, diferenciadas em termos de detalhes.Na visão de Bruner:- Aprendizagem por descoberta, o aluno tem uma abordagem de pesquisa fazendo com que faças sua próprias conclusões.-Aprendizagem de acordo com as fases internas do desenvolvimento- currículo em