Automatizando o processo de planejamento instrucional

1

1º Seminário ABED de Educação a Distância - Folha de Rosto
Título do artigo:
AUTOMATIZANDO O PROCESSO DE DESIGN INSTRUCIONAL:
MAXIMIZANDO A INTERAÇÃO DOS ESPECIALISTAS DE CONTEÚDO

Autor e Instituição:
Nome e endereço de email do autor
Marcelo G. Porto Fernandes – MENTOR Tecnologia – [e-mail] Pessoa de Contato para correspondência:
Nome:
Marcelo G. Porto Fernandes
Endereço: Av. Adhemar de Barros, 633 s/l – S. José dos Campos,
SP – CEP 12 245-010
Telefone: (12) 3941-5828
Fax:
(12) 3923-9800
E-mail:
[e-mail]
Tema: Planejamento, Elaboração e Avaliação de Materiais
Didáticos para Educação a Distância.
Natureza:
Artigo / paper.

2

AUTOMATIZANDO O PROCESSO DE DESIGN
INSTRUCIONAL: maximizando a interação dos especialistas de conteúdo

Marcelo G. Porto Fernandes
MENTOR Tecnologia – [e-mail]

Resumo
Os recentes avanços na utilização da aprendizagem mediada por tecnologia (e-Learning) têm apresentado uma ampla gama de possibilidades para criação e desenvolvimento de conteúdos pedagógico-instrucionais.
Enquanto a forma de distribuição deste conteúdo continuará a mudar em função das tecnologias disponíveis, uma coisa permanecerá constante – a necessidade de um projeto de treinamento de qualidade. Independentemente do modo como o conteúdo é disponibilizado, seja em sala de aula, CD-ROM ou pela Internet, a qualidade do planejamento e do projeto de um programa de ensino é essencial.
Temos que ter em mente que a tecnologia é simplesmente uma ferramenta para desenvolvimento e implementação de um curso. Um bom curso depende de um projeto cuidadoso centrado em quatro elementos principais: público alvo, relevância (conexão com o mundo do aluno), estratégias pedagógicas/instrucionais e conteúdo.
Neste artigo discutiremos:
• a necessidade de se otimizar o processo de planejamento e desenvolvimento de cursos;
• a integração entre teorias de aprendizagem,