DIREITO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2013.1
Disciplina:
Coordenador (a):
Aluno (a): _________________________________________ Matr.:_____________________
Polo: _________________
1ª Questão:
A partir das leituras feitas nesta disciplina, caracterize quem são os estudantes da Educação de
Jovens e Adultos (EJA) na atualidade. (valor: até 1,0 ponto)
Os estudantes da modalidade EJA são pessoas jovens, com idade a partir de 15 anos e pessoas adultas, de diferentes idades, incluindo os idosos, que buscam iniciar ou dar continuidade à escolaridade, uma vez que não tiveram oportunidade de cursarem o chamado ensino regular na idade considerada adequada pela LDB nº 9394/96.
2ª Questão:
No pós II Guerra Mundial, uma série de acontecimentos em âmbito mundial marcou o campo educacional. No Ministério da Educação brasileiro foi criado, em 1947 o Serviço de Educação de
Adultos (SEA). O SEA promoveu um movimento que tinha por objetivo alfabetizar adultos e, posteriormente, oferecer de forma acelerada, o curso primário.
Assinale a opção que indica o nome correto desse movimento. (valor: 0,5 ponto)
( ) Movimento Brasileiro de Alfabetização – MOBRAL
( ) Brasil Alfabetizado
( x) Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos
( ) Campanha De Pé no Chão Também se Aprende a Ler

3ª Questão:

Na modalidade EJA é bastante significativa a presença de estudantes para os quais, nem sempre, a concepção formal de educação proposta pelas instituições escolares é apropriada. Para essas pessoas, a escolarização pode ser oferecida por meio do modelo não formal. Explicite como se estrutura a aprendizagem nesse modelo. (valor: até 1,5 pontos)
A aprendizagem nas experiências não formais se estrutura com base em conteúdos considerados não escolares. Os espaços para realização dessas atividades