Diferença diferenças entre crianças indisciplinadas e hiperativas

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIROCURSO DE PEDAGOGIA |

Dayane pinheiro nascimentojoselita costa de souza lilian REGINA GOMES DE SOUSA sheyla maria silva pimentel |

diferenças entre crianças indisciplinadas e hiperativas |

SÃO PAULO2010 |

Dayane pinheiro nascimentojoselita costa de souza lilian REGINA GOMES DE SOUSA sheyla maria silva pimentel |

diferenças entre crianças indisciplinadas e hiperativas |

Trabalho de Conclusão de Curso (TC), apresentada ao Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia sob a orientação do Prof. Mestre José Luiz Germano Martins. |

SÃO PAULO2010 |

RESUMO

O presente trabalho teve por objetivo entender mais sobre o TDAH, tema escolhido mediante sua complexidade, com o intuito de descobrir se os professores conseguem diferenciar as crianças indisciplinadas das hiperativas, os problemas apresentados por essa criança na escola e quais intervenções são necessárias e as metodologias que podem ou não influenciar a evolução do quadro do TDAH. Explica-se que o TDAH é um transtorno neurobiológico de causa genética que aparece na infância, acompanhando o individuo e afetando o portado na vida pessoal e interpessoal. Mostra-se também que o TDAH apresenta sintomas muito mais intensos nos meninos do que nas meninas, por isso há uma diferença grande de casos diagnosticados, fazendo com que os casos entre meninos sejam mais comuns. A classe social também interfere, fazendo com que as más condições no nascimento e o uso de substâncias químicas façam do TDAH mais freqüente nas classes baixas. A avaliação escolar deve ser apropriada para identificar o transtorno e obter o diagnóstico na busca de tratamentos e medicamentos específicos, juntamente com orientações e técnicas a serem desenvolvidas por pais e professores. A escola deve sempre ver o aluno como um ser único e adotar estratégias para lidar com suas dificuldades e ajudar em seu