Didática e práticas de ensino

PEDAGOGIA
DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

Adriana Branco de Moraes Herrera RA: 5784183337
Elizangela da Costa Machado Silva RA: 6306184623
Glauciane Souza da Silva RA: 4941919373
Maristela Rodrigues Bernardino RA:4932927159

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Tutor à distância: Ludmilla Cristina Sauhi

Bauru, 22 de abril de 2013.

Desafios da prática docente
“O domínio de uma profissão não exclui seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo” Pierre Furter.
A sociedade contemporânea está repensando seus paradigmas através do surgimento de novas concepções e valores. Esta vem passando por mudanças constantes, em ritmo acelerado em todos os setores. A e educação tem sido afetada pelo fácil acesso à informação, tendo as áreas da informática e telecomunicação como sua precursora, causando um novo olhar sobre a busca do conhecimento. Nesse novo contexto sugere uma prática mais reflexiva sobre a educação e as diversas formas de conceber a relação aluno- professor, teoria-prática, ensino-pesquisa; organização do trabalho em sala de aula; interdisciplinaridade e a possibilidade de inovação no ambiente escolar, entre muitas outras situações. A escola é uma instituição que sofre e exerce influência e interferência do poder político, do conhecimento científico e do desenvolvimento da tecnologia. O professor há que se exercer sua função de forma mais democrática possível, já que seu papel nada mais é que mediador na busca do conhecimento pelo aluno estimulando sua criatividade, propondo a solução para transformar o contexto social à que o mesmo está inserido através da análise crítica–social. O aluno tem que se sentir como sujeito atuante no processo. Para isso o professor precisa aceitar sua condição de ‘ser inacabado’, que ensina e aprende também, aceitar o novo e entender que a educação é uma importante forma de intervenção no