Didática da matematica

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE IBITINGA – FAIBI

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Rosimeire Pereira

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA MATEMÁTICA

IBITINGA 2013 Rosimeire Pereira

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA MATEMATICA

Pré-projeto Apresentado a Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ibitinga como requisito parcial de nota para a disciplina de Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação I.

Orientador (a): Profª. Érica Augustini.

IBITINGA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 5. CRONOGRAMA 6. REFERÊNCIA 1 INTRODUÇÃO

Segundo consta no dicionário, “Didática é a arte de ensinar; o procedimento pelo qual o mundo da experiência e da cultura é transmitido pelo educador ao educando, nas escolas ou em obras especializadas. / Conjunto de teorias e técnicas relativas à transmissão do conhecimento”.
O que não se especifica no dicionário é o ato de compreender a realidade do aluno e a necessidade de se fazer entender. Comênio Magna afirma que o professor ao exercer seu papel específico estará apresentando-se como o mecanismo tradutor de posturas teóricas em práticas educativas. Neste contexto de busca pelo conhecimento, a ação pedagógica é complexa e também um grande desafio. Uma vez que a educação matemática vai além da simples decodificação dos números, ela é uma ciência que tem muito a contribuir e formar cidadãos mais críticos e atuantes que intervêm criticamente e criativamente no seu próprio aprender.
Portanto a compreensão da didática em sua prática e o meio de entender esse processo de aprendizagem precisa de aprofundamento, pois o conhecimento não tem como objetivo produzir certezas definidas. Seu sentido mais próprio e especifico é ser questionador, para que se possa construir e reconstruir sempre. Sobre isso Libâneo (1994, p. 128-129) diz: