didatica 2

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro Educação à distância

ATPS – Didática 2
Curso: Pedagogia
Profº. Luís Roberto dos Santos.

Tutor à distância: Maria Clotilde Bastos.

Emakeli Oliveira Fagundes RA: 357746. Lilian Batista Brocker Vidal RA: 349286.
Michelle de Oliveira Fagundes Teixeira RA: 357760.
Simara Alves Stein RA: 357772.

TAQUARA, RIO GRANDE DO SUL 2013.

O desafio de ensinar na educação infantil O verbo mencionado, ENSINAR... é complexo em sua natureza, pois faz parte de um processo, depende do outro e está intrinsicamente ligado ao APRENDER. Na educação infantil, mais precisamente nas escolas infantis, as ainda chamadas ‘’creches’’, existem conceitos precipitados e tanto quanto descompromissados em relação à prática do docente em sala de aula, uma vez que não se aplicam avaliações tradicionais que medem o aprendizado do aluno, tampouco as notas nos temidos boletins, não significa de forma alguma, que o ensino não ocorra, que a aprendizagem e formação emocional e cognitiva da criança não sejam trabalhadas. Muito pelo contrário, pois o aluno é estimulado em toda sua capacidade por meio de diversas atividades mentais e motoras, que exploram suas habilidades, tanto quanto será feito mais tarde, no ensino fundamental. Portanto é injusta a compreensão que muitos fazem da relação e prática estabelecidas dentro destes espaços escolares. Vale também mencionar o crescente cuidado que os governos estão tendo com as crianças desta faixa etária. Com a construção de escolas especialmente adaptadas com mobiliários e materiais didáticos específicos, investimentos para o aumento de vagas, formação continuada de professores e recursos, dando assim o ‘’status’’ de escolas e de educação. Sabemos que para a educação e formação infantis, os investimentos e melhorias nunca são demais, pois é uma