Did Tica ATIV

ATIVIDADE 2 - DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E
BIOLOGIA

Abril/2015

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO
PÓLO DE FEIRA DE SANTANA – BA

Atividade

encaminhada

requisito

parcial

para

aprovação na disciplina Didatica e Metodologia do
Ensino de Ciências e Biologia

Feira de Santana – BA
Maio/ 2015
2

1) Qual a diferença entre conhecimento científico e senso comum?
O senso comum pode ser definido como o conhecimento gerado pelo homem visando resolver o seus problemas do cotidiano. Ele é gerado sem nenhuma sistematização coerente, podendo ter a sua veracidade questionada. Segundo Armstrong (2008 apud MARTINS, 2013),
“O que o define realmente é o fato de ser um conhecimento sem base crítica, coerente e sistemático, ou seja, é um conhecimento gerado informalmente”. Já o conhecimento científico possui uma metodologia baseada em critérios lógicos e objetivos, que visam provar a sua veracidade. Esta metodologia deve ser repedida, a fim de comprovar que a tese é verdadeira, além de evitar que as conclusões sejam frutos do acaso. Outra característica do conhecimento científico é que ele está em constante evolução, não sendo algo fixo e imutável.

2) Qual a importância de cada um destes conceitos?
Segundo Martins (2013) “o senso comum não provém de um conhecimento que utiliza o senso crítico; trata-se de um saber imediato, ingênuo e subjetivo”. Apesar disto, podemos perceber a importância deste tipo de conhecimento quando percebemos que a produção do conhecimento científico não parte do zero. Em geral, o pesquisador usa do seu bom senso na observação dos fenômenos, formulando as suas hipóteses, e posteriormente as testa com base na metodologia científica. Segundo Barros e Lehfeld (2007), “O senso comum representa a pedra fundamental do conhecimento humano, e estrutura a captação do mundo empírico imediato, para se transformar posteriormente em um conteúdo elaborado”. Deste modo, estes conceitos, aparentemente contraditórios, são na verdade interligados e