diciplina portugues

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA-IFETE
MARIA IVONETE SILVEIRA
RAFAEL MOTTA
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

RELATO DA AULA

CRUZ-CE 29 DE JANEIRO DE 2015

A disciplina Fundamentos metodológicos e prática de ensino de língua portuguesa ministrada pelo professor Rafael Motta, foi bastante proveitosa, o mesmo teve domínio e transmitiu com clareza o conteúdo, facilitando a compreensão. Através dos encontros aprendi que o profissional de língua portuguesa deve desenvolver no aluno a capacidade de comunicar-se bem, analisando as atividades a serem ministradas em sala, planejando atividades envolvendo o falar, ouvir, ler e escrever. O Profissional não pode se limitar apenas em livros didáticos. A forma eficaz para um bom aprendizado é oferecer aos discentes diversos tipos de gêneros textuais que são aprendidos espontaneamente nas situações do cotidiano. A partir desses textos deve ser explorado a gramatica, pois quanto maior for o domínio que adquiram conhecimentos, maiores facilidades de compreensão e de produção de textos terão. O processo ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa deve basear-se em propostas interativas a fim de promover o desenvolvimento de cada discente de modo integral. Portanto, nessa perspectiva, o professor deve pesquisar sobre todo estudo da língua portuguesa para não cometer as “Sete pragas do ensino da língua portuguesa.” Que segundo Carlos Alberto Faraco é: Leitura não compreensiva, texto “chatos”, redação tortura, gramatica confusão, conteúdos programáticos inúteis, estratégias inadequadas, literatura-biografia. Carlos Alberto Faraco nos faz refletir sobre nosso comprometimento não apenas com a simples transmissão de um saber elaborado que os alunos se limitam a estudar e a esquecer. Nosso compromisso vai estar ligado a um processo complexo por onde esse saber vai ser adquirido pelo aluno de forma crítica, relacionando com o seu