Diario de bordo

Centro Universitário Jorge Amado

Joice Gomes Ferreira Costa

Diário de Bordo

Salvador-Ba
2014

Centro Universitário Jorge Amado

Joice Gomes Ferreira Costa

Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação Infantil I do Centro Universitário Jorge Amado como requisto como obtenção de nota parcial referente à (AV3) avaliação do curso de Licenciatura em Pedagogia – Maria Ivone

Salvador-Ba
2014

COMO SE DEU O PERCURSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL AO LONGO DOS SÉCULOS XIX E XX
O texto apresenta o percurso da educação infantil no Brasil, ao logo dos séculos XIX e XX baseando-se no contexto sócio, histórico e cultural.
No século XIX o mundo passava por grandes transformações onde originou diversas mudanças no programa mundial, estas mudanças eram vistas principalmente nas questões sociais e econômicas, onde com isso ampliou-se o números de universidades e de escolas publicas e a quantidade de jardim de infância e creches. Já no século XX houve um aumento da população mundial, onde percebemos uma mudança significativa com o aumento desses espaços para crianças e a educação infantil passou a ser reconhecida como parte fundamental, para o processo educacional das crianças e as discussões acerca da formação desses professores.

SANTOS, Isis Flora. Como se Deu o Percurso da Educação Infantil no Brasil ao Longo dos Séculos XIX e XX. Rio de Janeiro: UFRJ, 2009.

HISTORIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Este texto faz uma reflexão a respeito da história da assistência para a criança no Brasil ao longo dos séculos.

CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕE AS NOVAS DIRETRIZES NACIONAIS
O texto trás uma visão inovadora para o processo educacional. Não só a questão da família foi olhada, como também a questão da criança como um sujeito de direitos a serem garantidos, incluindo o direito desde o nascimento a uma educação de qualidade no lar e em instituições escolares.
O texto em si aborda uma possibilidade de