Diario De Bordo

Atividade 5 - Diário: Identificando Práticas
Sou professora de Matemática e tenho experiência com alunos com necessidades especiais, nunca tive alunos surdos, mas estou realizando este curso afim de conhecer o trabalho para com os mesmos. Mesmo sendo regente de classe me dedido ao máximo em poder passar o que sei da melhor maneira para os alunos portadores de necessidades especiais.
Em cada sala que trabalhava, pois estou de férias, havia um ou dois com necessidades especiais, na qual nunca deixei de atende-los por esse fato, pelo contrario, sempre busquei informações de como lidar com esses alunos com o próprio professor de AEE da escola onde lecionava, assim como tenho vários cursos sobre este assunto.
A escola onde eu trabalhava possuí sim o Atendimento Educacional Especializado – AEE aos educandos que apresentam deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação.
De acordo com o Projeto Politico Pedagógico da escola:
A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e deve orientar a sua utilização no processo de ensino aprendizagem nas turmas comuns de ensino regular.
A instituição deve matricular os alunos com deficiência, os com transtornos globais de desenvolvimento e os com altas habilidades/ superdotação nas classes comuns do ensino regular e ofertar o atendimento educacional especializado-AEE- promovendo o acesso e as condições para uma educação de qualidade. Esse atendimento deve organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, tendo como metas a adaptação completa do espaço físico, bem como no currículo, eliminando todas as barreiras possíveis para a plena participação dos alunos.
Para que a inclusão ocorra de forma real e global é necessário proporcionaram atendimento que propicie a formação dos alunos com vistas á autonomia e independência na escola e fora dela.
Para atendimento