Design Instrucional
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A primeira fase do modelo ADDIE é a de análise. Nesta fase é o momento de coletar informações, entender as necessidades da organização envolve a identificação as necessidades de aprendizagem, a definição de objetivos instrucionais e o levantamento das restrições envolvidas. O Designer Instrucional solicita dados, realiza entrevistas, conduz questionários para saber quais competências devem ser trabalhadas no treinamento ou experiência de aprendizado. Além disso, são estudadas as características das necessidades e a cultura dos participantes do curso ou experiência de aprendizado. O resultado deste trabalho será o ponto de partida para a segunda fase do processo. A segunda fase do modelo ADDIE compreende o desenho do programa. Neste momento em ocorre o planejamento do curso. Essa fase é extremamente importante, pois neste momento será definido tudo que deve ser produzido para que o programa ocorra corretamente e a partir desde ponto é possível estimar custos e planejar um cronograma mais detalhado.
A terceira fase do modelo ADDIE é a de desenvolvimento em que todo material necessário para a execução do planejamento feito na fase de desenho é criado, incluindo materiais a serem entregues, apresentações, ferramentas de avaliação . A fase de implementação é a execução do programa propriamente dita. No caso de treinamentos em sala de aula, trata-se da aplicação do treinamento; já no ensino à distância, é nesta fase em que os participantes farão uso dos materiais e atividades criados.
A última fase do modelo ADDIE é a avaliação, o designer instrucional compara os resultados planejados com os resultados obtidos e avalia o retorno em relação ao investimento que foi feito durante todo o programa.
Referência
FILATRO, Andrea. Design instrucional na prática. Pearson Education do Brasil, 2008.
SILVA, Andreza Regina Lopes da et al. Diretrizes de design instrucional