DESENVOLVIMENTO F SICO E SA DE NA MENINICE

DESENVOLVIMENTO FÍSICO E SAÚDE NA MENINICE
6 aos 12 anos
Força, agilidade e destreza.
Aos 12 anos, meninas possuem 94% do seu crescimento adulto e meninos 84%.
Mais exercícios = mais cálcio para os ossos (começa a diminuir aos 35 anos).
Aumento da RESISTÊNCIA.
Preparação para a puberdade.
Capacidade de atenção aumenta durante a meninice.
ATENÇÃO SELETIVA (devido a mielinização mais completa).
Aperfeiçoamento contínuo de coordenação motora fina.
Ganho excessivo de peso.
Cuidado com a dieta na infância.
A obesidade infantil acelera o processo maturacional (principalmente em meninas).
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Início do período escolar e formal.
Identificam erros na ordem das frases.
9 anos já falam como adultos.
PERÍODO OPERATÓRIO – CONCRETO.
Distinguem o que é real da fantasia (por exemplo, truques de mágica).
Conservação de número (conta para ter certeza do número de fichas).
Descentração e reversibilidade.
Lógica indutiva: tipo de raciocínio que já considera as experiências específicas.
Lógica dedutiva: requer previsão (você deve imaginar fatos não vivenciados – presidência dos EUA).
Inclusão de classes (cavalo na classe de animais).
Eficiência de processamento: responde aos estímulos rapidamente com a memória de trabalho.
Automatismo: usa a memória de longo prazo (já assimilou conceitos) e libera espaço na memória de curto prazo.
Processos executivos: capacidade de criar estratégias para resolver problemas.
Educação formal: sucesso em salas até 20 alunos.
Metodologias de alfabetização:
A) Fonética sistemática e explícita;
B) Abordagem integral da linguagem;
C) Abordagem equilibrada (teoria de Vygotsky como base).
Cada aluno se adapta melhor à um método.
Aprendizagem de uma segunda língua: Mais cedo ou mais tarde? (Questão do sotaque).
Testes de inteligência (Q.I) x Visões de inteligência:
A) Inteligências Múltiplas (Gardner);
B) Inteligência Emocional (Goleman);
C) Criatividade;
D) Inteligência Contextual (vendedores de rua).
Meninos: melhor desempenho na