Descrição e Interpretação da Actividade Cognoscitiva

1. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva

1.1. Estrutura do ato de conhecer

1.1.1. Os problemas do conhecimento

GNOSIOLOGIA
TEORIA DO
CONHECIMENTO

Estudo do conhecimento – estudo das relações entre o sujeito e o objeto, procurando esclarecer e analisar criticamente os problemas que essas relações suscitam.

Origem, natureza, possibilidade e limites do conhecimento.

ALGUMAS QUESTÕES
GNOSIOLÓGICAS
O que é o conhecimento?
Que tipos de conhecimento existem?
Quais as fontes do conhecimento?
Qual a origem do conhecimento?
Será que o conhecimento é possível?
Qual o fundamento do conhecimento?

CONHECIMENTO
Um SUJEITO apreende um OBJETO
Aquele que conhece Aquilo que é conhecido CORRELAÇÃO: o sujeito só é sujeito em relação a um objeto e este só é objeto em relação a um sujeito.
INTERAÇÃO: o sujeito interage com a realidade, e é desse processo que o conhecimento emerge.

Representar o objeto é também, em certa medida, construí-lo.

ATO DE CONHECIMENTO
É inseparável de um contexto.

Existem diferentes tipos de conhecimentos. Existe uma pluralidade de experiências.

EXPERIÊNCIA: Apreensão, por parte de um sujeito, de uma realidade, um modo de fazer, uma maneira de viver, etc., constituindo, em muitos casos, um modo de conhecer algo imediatamente antes de todo o juízo que se formula sobre aquilo que se apreende.

TIPOS DE CONHECIMENTO

(conhecimento por aptidão ou sabercomo)

SABER-QUE

(conhecimento proposicional) CONHECIMENTO
POR CONTACTO

Conhecimento prático ou conhecimento de atividades. Conhecimento de proposições ou pensamentos verdadeiros.

Conhecimento direto de alguma realidade. Exemplo: saber cozinhar. Exemplo: saber que «2 + 2 = 4».

Exemplo: conhecer
Paris.

SABER-FAZER

O saber-que também se designa por conhecimento factual, podendo ser expresso com outras locuções: por exemplo, «sei onde»; «sei

CONTEXTO

SUJEITO

INTERAÇÃO