desafios de um professor

Sociedade, família e escola em conflitos e com problemas.
· Desenvolver a competência cognitiva (domínio do conhecimento).
· Desenvolver a competência pedagógica (concepções, currículo, metodologia, avaliação e planejamento).
· Desenvolver a consciência política (lutar pelos direitos e exercer a sua cidadania).
· Trabalhar com projetos de trabalhos ou didáticos.
· Gerir o tempo pedagógico.
· Contextualizar o processo avaliativo.
· Identificar na sala de aula os alunos–aprendizes: interativos, analíticos, pragmáticos e dinâmicos (LE FEVER, 2003).
· Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
· Administrar a progressão das aprendizagens.
· Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação.
· Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
· Trabalhar em equipe.
· Participar da administração da escola.
· Informar e envolver os pais.
· Utilizar novas tecnologias.
· Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.
· Administrar sua própria formação contínua (PERRENOUD, 1999).
· Conhecer e praticar os pilares da educação, propostos pela Unesco: aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a conviver ou a viver juntos e aprender a fazer.
· Dialogar com seus alunos.
· Problematizar os conhecimentos.
· Conscientizar seus alunos.
· Facilitar a participação e o pensamento.
· Tomar decisões conscientes.
· Disciplinar seus alunos com afetividade (amor).
· Estabelecer parâmetros ou limites com os alunos.
· Fazer o planejamento.
· Capacitar-se constantemente (formação continuada).

Considerações Finais

É muito complexo concluir um texto sobre esse tema; desenvolver o ser é tarefa contínua de todos nós, pois nos exige o despertar da consciência com habilidade, coragem, dedicação e compromisso. É necessário transformarmos nossas salas de aulas em espaços de vida, de construção de conhecimento, alegria e esperança. Aqui encerramos com os sete saberes necessários à educação do futuro, enunciados por MORIN (2003):
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