Deficiencia mental

1. INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL

A inclusão do aluno com deficiência mental deve ocorrer da seguinte maneira: Aceitação por parte do professor e da turma; iniciar esta inclusão na educação infantil; o aluno com deficiência Mental deverá ter a mesma ou muito pouca diferença de idade das demais; estimular as amizades; orientação familiar (para todas as famílias); trabalhar sempre com o concreto; repetir as atividades para que ele possa acompanhar e compreender; elogiá-lo sempre que se destacar; disciplina e regras; não fazer diferença nas obrigações e nos direitos dos alunos.

2. RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO

O Professor tem um papel fundamental nesse processo assim como toda a infraestrutura, proporcionando um ambiente tranqüilo, em que as crianças estejam sempre ocupadas; dosar atividades em relação a duração e ao interesse que possam despertar;estabelecer os limites de forma positiva;manter a voz suave, não falar muito, nem muito alto, nem muito depressa; evitar as comparações entre as crianças;facilitar para que a criança aprenda pela sua própria ação. Deixar que ela tente,experimente e observe;pedir sempre ao aluno, após uma atividade, que descreva sua ação: verbal, gráfica e corporal;nunca subestimar o aluno, quanto as suas capacidades;ter em mente que o aluno com deficiência mental aprende num ritmo mais lento que as demais crianças devendo, portanto, ser respeitado o seu desenvolvimento;propor a criança à realização de jogos e brincadeiras, de acordo com a fase de desenvolvimento em que se encontra, transformando a aprendizagem em algo lúcido e agradável, permitindo a criança que demonstre criatividade e iniciativa;procurar dividir cada atividade em etapas, ensinando-as uma a uma, até que a criança seja capaz de realizar toda atividade sozinha.

3. DETALHAMENTO DE DEFICIÊNCIA MENTAL

Tem-se como fatores de riscos e de causas Pré-natais as seguintes: Desnutrição materna; Má assistência à gestante; Doenças infecciosas