Célestin Freinet

CÉLESTIN FREINET Célestin Freinet nasceu dia 15 de outubro de 1896, na vila de Gaves nos Alpes Franceses.Teve uma infância e juventude rural,em meios das paisagens, modo de produção artesanal comportamento e valores e homem do campo. Sua condição de vida veio mais tarde influenciar sua pedagogia.
Com o inicio da guerra ,em 1914,alistou-se e devido as ações de gases tóxicos comprometeu seu pulmão.Após ter retornado da guerra,decidido sabia o que seria “Professor primário.Muitos conceitos e atividades escolares idealizados pelo pedagogo francês Célestin Freinet se tornaram tão difundidos que há educadores que os utilizam sem nunca ter ouvido falar no autor. É o caso das aulas-passeio ( ou estudo de campo), dos cantinhos pedagógicos e da troca de correspondência entre escolas. Não é necessário conhecer a fundo a obra de Freinet para fazer bom uso desses recursos,mas entender a teoria que motivou sua criação deverá possibilitar sua aplicação integrada e torná-los mais férteis.
Freinet se inscreve,historicamente,entre os educadores identificados com a corrente da Escola Nova,nas primeiras décadas do século 20,se insurgiu contra o ensino tradicionalista,centrado no professor e na cultura enciclopédia,propondo em seu lugar uma educação ativa em torno do aluno.O pedagogo francês somou ao ideário dos escolanovistas uma visão marxista e popular tanto da organização da rede de ensino como do aprendizado em si.”Freinet sempre acreditou que é preciso transformar a escola por dentro,pois é exatamente ali que se manifestam as contradições sociais”,diz Rosa Maria Whitaker Sampaio, coordenadora do polo de São Paulo da Federação Internacional do Movimentos da Escola Moderna (Fimem), que congrega seguidores de Freinet.
A partir dos anos de 1920, Freinet mostrou-se um interacinalista militante, demonstrando a face da ideologia republicana que exalta o estado,inclusive sua forte incursão sobre a educação alicerçada numa política de desigualdades.Sua perspectiva de