cumunidade e escola

TRABALHO EM GRUPO – TG

Aluno(s):

Jonas de Souza Santos RA 1304021

POLO

Teixeira De Freitas

2014

Trabalho em Grupo (TG)

Curso: Letras
Bimestre: 2ª
Turma: 2013
Professora: Ana Lúcia Machado da Silva

Questão discursiva: Indique uma ação leitora que demonstra o papel ativo e não passivo do leitor.

Além de educar, ensinar e preparar para a vida, um professor deve incentivar seus alunos, seja para a leitura, seja para o estudo, um aluno incentivado aprende melhor, fixa o conteúdo da aula, aumenta sua autoestima, e motiva-se para um futuro melhor. Esse é um texto de incentivo a alunos e estudantes, o professor pode copiar e distribuir em sala de aula e promover a leitura e a interpretação do texto para que todos entendam o verdadeiro significado dessa mensagem de incentivo a alunos. A leitura como ferramenta de incentivo vem sendo aplicada ha muito tempo em escolas e cursos preparatorios, um aluno que aprende a interpretar um texto e colher a mensagem imbutida em seu conteúdo desenvolve seu intelecto. Mensagens de Incentivo a alunos e estudantes de todas as idades. Textos para incentivar alunos a estudar e interpretar textos

No final da leitura o professor deverá incentivar os alunos a intrepretar o texto para ver se entenderam a mensagem e ainda no final complementar explicando que na vida todo o conhecimento que carregamos não é um peso extra mas sim conteúdo que nos tornará pessoas melhores e mais preparadas para os desafios da vida pessoal e profissional. Como complemento para a atividade sugerimos que seja aplicada uma Dinâmica de Grupo para Alunos em Sala de Aula

O objetivo deste trabalho é fazer o(a) aluno(a) refletir em relação às estratégias de leitura que ele(a) emprega para ler e interpretar um determinado gênero textual.
Primeiramente, é importante escolher um texto a ser lido e analisado, que poderá ser um texto publicitário, um poema, a letra de uma