Cultura afro brasileira eo samba enredo como metodologia de ensino

INTRODUÇÃO

Este trabalho de conclusão de curso aborda o tema: O samba enredo como metodologia de ensino. Por que razões as instituições de ensino não abordam a cultura afro-brasileira? O tema foi escolhido pelas seguintes razões: A diversidade cultural brasileira deve permear as discussões na área educacional e na composição das diretrizes curriculares das diferentes disciplinas, principalmente no que diz respeito à cultura negra. Nas últimas décadas a sociedade brasileira vem tomando consciência da exclusão social: a existência de grupos que, historicamente, têm enfrentado dificuldades para o acesso aos bens coletivos. Para superar essas dificuldades têm sido propostas políticas públicas afirmativas que dão ênfase à cidadania e à dignidade da pessoa humana. Nesta perspectiva a educação é essencial ao processo de transformação da sociedade, cabendo à escola estimular a construção de valores, hábitos e comportamento que contribuam de forma democrática e comprometida para a formação integral do ser humano. Historicamente, os movimentos sociais, particularmente os ligados à população afro-descendentes, têm se empenhado pelo direito à educação com vistas à transformação da realidade social do país. Valorizar a participação dos povos africanos na formação da história brasileira é pertinente e necessário, além de obrigatório a partir da criação da lei n° 10.639 de 09 de janeiro de 2003. Esta lei veio atender a uma das reivindicações do movimento negro relativamente à educação: colocar o afro-brasileiro como protagonista na construção da sociedade. Existe ainda uma ausência de conteúdos que problematizou a questão de negro nos currículos escolares, privando as crianças negras de conhecerem a sua história, que vai além da escravidão. Pode ser ainda possível observar a demonstração de preconceito provenientes de colegas e professores, que violentam por meio de insultos a identidade negra. O cotidiano escolar vai dando indícios do lugar do negro