CRONOGRAMA Completos I Unidade Infantil

Páginas: 9 (2188 palavras) Publicado: 18 de julho de 2015
Centro de Educação Emanuel
Professora Lorena Silva Santos




CRONOGRAMA DE AULAS I UNIDADE

TEATRO

(Turmas: G3, G4 e G5)












Sumário

Aula: 06/03/2015 3
Aula 13/03/2015 5
Aula 20/03/2015 6
Aula 27/03/2015 7
Aula 10/04/2015 9
Aula 17/04/2015 11
Aula 24/04/2015 13
Aula 08/05/2015 15














Aula: 06/03/2015

Objetivo: Desenvolver a musicalidade, noção de espaço, reconhecimento dosanimais, sociabilidade.
Materiais: Nenhum
Atividades:
1. Pião
- Reunir os participantes em círculo e iniciar a brincadeira cantando e batendo palmas:
(Fulana) não é capaz de jogar o pião no chão, ô (bis)
Lá vai, lá vai, lá vai, ô
Lá vai o pião no chão! (2x)
- A pessoa que é chamada rebola com a mão na cintura até o chão.
- Recomeçar a música, agora com outra pessoa.
2. Os animais
- Caminhar,livremente, e ao ouvir o nome de um animal, imitá-lo. Primeiramente só com movimentos corporais, e depois introduzindo o som característico.
- Caminhar, livremente, e quando a música parar, fazer a estátua do animal falado pelo professor.
- Imitar o andar de um animal no ritmo de palmas ou batidas de um tambor.
3. Eu sou o outro
- Dividir o grupo em duplas (preferencialmente em duplas que não seconheçam).
- Pedir que conversem a respeito de si, seus gostos, seus desejos,, suas esperanças, sua família, sua casa, seu trabalho, etc.
- Depois de alguns minutos reúnem-se todos e cada um vai se apresentar, mas dizendo as coisas do outro como se fosse eu (exemplo: Apresentando o “fulano” = Eu me chamo “fulano” e gosto de passear, etc.).
- Avaliação: Como é apresentar o outro? É fácil me colocar nolugar do outro?
4. Espelho
- O professor orienta os alunos a formarem duplas dispostas um à frente do outro;
- Um dos alunos deve realizar com todas as partes do corpo movimentos aleatórios, que o outro procurará acompanhar imitando seu colega;
- Ao longo da atividade devem ocorrer trocas entre quem é o espelho e quem é o iniciador do movimento;
- Para tornar a atividade mais prazerosa, o professorpode usar uma música com ritmo marcado.
5. Jogo do Sério
- Duplas de crianças, frente a frente.
- Duas a duas, as crianças ficam olhando uma para a outra sem movimentar e sem modificar a fisionomia. Quem rir primeiro ou fizer algum movimento perderá o jogo.
Aula 13/03/2015

Objetivo: Desenvolver a observação, atenção e memorização.
Materiais: Venda
Atividades:
1. Aquecimento
2. O ColegaInteligente
- O professor aponta uma primeira pessoa que deve ir tocar um objeto na sala.
- A segunda pessoa deve tocar este primeiro objeto e mais um segundo, e assim sucessivamente; sem enganar-se da ordem, começando sempre pelo primeiro.
- O grupo, no momento em que a pessoa toca os objetos, vai enumerando em voz alta: 1,2,3,4...
- Quem se enganar, errando a ordem, sai do jogo.
3. Acrescentar nomes deobjetos ou pessoas
- O orientador inicia o jogo: “ Vou à praia levarei maiô”. Após, indica o nome do próximo a acrescentar.
- O segundo, indicado pelo orientador, repete a frase, acrescenta o nome e posteriormente indica outro colega.
- Assim o terceiro, quarto...
4. Tocar o cego
- Alunos sentados em círculo. Ao centro, um colega de olhos vendados.
- Um colega do círculo se levantará, tocará oceguinho e se sentará novamente. Pelos movimentos feitos, o cego tentará advinhar quem o tocou.

Aula 20/03/2015

Objetivo: Estimular a concentração, equilíbrio, destreza e reflexo.
Materiais: Nenhum.
Atividades:
1. Aquecimento
2. Escravos de Jó
3. Adoleta
4. Cachorro e gato cego
- Formação: círculo.
- Dois irão para o centro; um será o cachorro e outro o gato. Veda-se os olhos de ambos.
- Toda vezque o cachorro latir, o gato miará e o cachorro tentará pegá-lo. Se conseguir, irão outros ao centro.
5. Mudança
- Dois grupos com mesma quantidade de participantes. Cada um recebe um número.
- Ao sinal, o professor dirá um número e os dois alunos correspondentes ao número chamado deverão trocar rapidamente de lugar. O aluno do centro durante essa mudança deverá ocupar um dos lugares. Aquele...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Estágio supervisionado Fase I
  • UNIDADE I
  • unidade I
  • Unidade I
  • Unidade I
  • Unidade I
  • Admat I Unidade I
  • Unidade I

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!