Praticas pedagogicas na educação infantil

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
PRÁTICA PEDAGÓGICA I

ALDECI SEABRA ROCHA
ADENI VIANA BAÍA
ALCINETE VIANA BAIA ANNE FRANCINEY EVANGELISTA NOBRE
CILENE PANTOJA DOS SANTOS
CLARICE DO LIVRAMENTO LAMARÃO

ANÁLISE DO CONTEXTO ESCOLAR:

PERFIL E FUNCIONAMENTO DA CRECHE VÓ JOANA AYRES,

LOCALIZADA NO MUNICIPIO DE MAZAGÃO - AP

Macapá - AP
2012

ALDECI SEABRA ROCHA
ADENI VIANA BAÍA
ALCINETE VIANA BAIA ANNE FRANCINEY EVANGELISTA NOBRE
CILENE PANTOJA DOS SANTOS
CLARICE DO LIVRAMENTO LAMARÃO

ANÁLISE DO CONTEXTO ESCOLAR:

PERFIL E FUNCIONAMENTO DA CRECHE VÓ JOANA AYRES,

LOCALIZADA NO MUNICIPIO DE MAZAGÃO - AP

Projeto de Estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia (LPE 137), como requisito avaliativo da disciplina Prática Pedagógica I, ministrada pela Profa Heryka Cruz Nogueira, da Universidade do Estado do Amapá.

Macapá-AP
2012

1. INTRODUÇÃO O estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n.º 9394/96) e, mostra-se essencial para a formação profissional do individuo, que se dispõem a seguir essa carreira, a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho, visa o estreitamento das relações entre teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional preconiza, basicamente, em servir-se dos conhecimentos adquiridos, quer seja na vida acadêmica, profissional ou pessoal.

A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia-a-dia atuando como professor, pois, enquanto apenas se estuda as teorias, não sem tem a mínima noção do que é estar frente a frente com uma turma de alunos, independente da quantidade ou faixa etária, pois, cada uma dessas crianças tem sua peculiaridade, ou seja, cada indivíduo aprende de uma maneira, e o docente deve estar preparado e atento, sempre buscando refletir sobre