criminologia escola cientifica e moderna

Páginas: 7 (1659 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014






FAMA – FACULDADE DE MACAPÁ
CAMPUS LAGOA
CURSO DE DIREITO

ANA AMARAL
JOÃO ALVES
LUCIVAN
SABRINA FEITOSA
SORAIA SANTOS
WELTON LIMA

Escolas Penais.
Cientifica / Moderna










MACAPÁ
2014




FAMA – FACULDADE DE MACAPÁ
CAMPUS LAGOA
CURSO DE DIREITO.

ANA AMARAL
JOÃO ALVES
LUCIVAN
SABRINA FEITOSA
SORAIA SANTOS
WELTON LIMA



Escolas Penais.Cientifica / Moderna












Macapá
2014
SUMÁRIO




1 Introdução

O presente trabalho busca retratar de forma sucinta os primórdios das Escolas Cientifica ou propriamente dita Moderna. Optamos em não sobrecarregar o leitor com especifidades que não incorporarão beneficamente seu conhecimento. Pensamos que, no momento atual, extremamente dinâmico, são utópicos trabalhosgigantescos apregoados a detalhes sem relevância no contexto de formação geral do discente.
Nos inúmeros livros e sítios os quais consultamos, procuramos extrair o que de mais importante cada autor expôs sobre o assunto.

















2 Criminologia Científica Moderna

2.1 Significado de criminologia cientifica:
A criminologia científica é ciência empírica einterdisciplinar, com informação válida e segura, relacionada ao fenômeno delitivo, entendido sob o prisma individual e de problema social, como também formas de preveni-lo. Concebe o crime como fenômeno humano, cultural e complexo.
2.2 Escola Cientifica
A escola científica, em sentido estrito, da nossa disciplina começa no final do século passado com o positivismo criminológico, isto é, com a escolaPositiva italiana que foi encabeçada por Lombroso, Garófalo e Ferri. Surge como crítica e alternativa à denominada Criminologia clássica, dando lugar a uma polêmica doutrinária conhecidíssima, que é, em última análise, uma polêmica sobre métodos e paradigmas, do Científico (o método abstrato e dedutivo dos clássicos, baseado no silogismo), frente ao método empírico-indutivo dos positivistas (baseado naobservação dos fatos, dos dados). A Escola Positiva italiana, no entanto, apresenta duas direções opostas: a antropológica de Lombroso e a sociológica de Ferri, que acentuam a relevância etiológica do fator individual e do fator social em suas respectivas explicações do delito. De qualquer maneira, esta Escola, enquanto ponto de partida da Criminologia “empírica” inaugura o debate contemporâneosobre o crime e a polêmica entre as diversas Escolas.
Para efeito da presente exposição, distinguiremos dois momentos: o da Escola Positiva e o posterior da “luta” de Escolas.
O positivismo criminológico representa o momento científico, de acordo com a famosa lei de Comte, sobre as fases e estágios do conhecimento humano: a superação, portanto, das etapas “mágica” ou “teológica” (pensamentoantigo) e “abstrata” ou “metafísica” (racionalismo ilustrado).Significa, também – segundo Ferri- uma mudança radical na análise do delito: os clássicos haviam lutado contra o castigo, contra a irracionalidade do sistema penal do “antigo regime”; a missão histórica do positivismo, pelo contrário, seria lutar contra o delito, lutar contra ele por meio de um conhecimento científico de suas causas (verescire est per causas scire), com objetivo de proteger a ordem social: a nova ordem social da nascente sociedade burguesa industrial.
Em todo caso, a característica diferencial do positivismo criminológico reside no método, mais ainda que nos postulados, muitas vezes contraditórios e equívocos de seus representantes: o método “positivo”, empírico, que trata de submeter constantemente a imaginaçãoà observação e os fenômenos sociais às leis férreas da natureza; a “cosmogonia da ordem e do progresso” a fé cega na onipotência do método científico e na inevitabilidade do progresso, de acordo com o proceder metódico da escola Positiva.
Sob o ponto de vista histórico-político, o positivismo contribuiu para a consolidação e defesa da nova ordem social que se tornou, assim, um “absoluto”...
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