Crianças que enfrentam dificuldades com sua autoimagem

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
INSTITUTO DE PSICOLOGIA SER E CRESCER

Beatriz Acampora e Silva de Oliveira

Crianças Que Enfrentam Dificuldades Com Sua Auto-Imagem

Campos dos Goytacazes/RJ
Março / 2010

RESUMO

Objetivos: Avaliar a relação auto-imagem e auto-estima; Analisar como a família e a sociedade são constitutivas da auto-imagem das crianças; Demonstrar como a arteterapia desenvolvida em escolas e clínicas pode ser um recurso facilitador do processo de resignificar e fortalecer a auto-estima das crianças. Problemática anunciada: A auto-imagem está diretamente ligada à auto-estima e é estruturante do processo de individuação e de identidade das crianças. Neste trabalho pretendemos demonstrar como desenvolver uma prática em arteterapia para o fortalecimento da auto-estima das crianças, nos parâmetros da clínica e da escola. Recursos metodológicos: revisão bibliográfica, estudo de caso, técnicas arteterapêuticas. Discussões: N., 8 anos, filha adotiva, em processo terapêutico há dois anos em função de baixa auto-estima, enfrentou diversos problemas de relacionamento na escola. O trabalho teve como enfoque atividades que envolvem experiências com sentidos, visando estabelecer diferenças entre N. e os mais diversos tipos de coisas: objetos, outras pessoas, frutas, animais etc. Crianças que representam a si mesmas de modo empobrecido geralmente estão pouco familiarizadas com seus corpos, com seus sentimentos, com que podem ou não fazer e, ainda podem não gostar de sua aparência. As consequências podem ser diversas: desde processos auto-destrutivos ao uso da agressividade como meio de defesa. Conclusões: Concluímos que a arteterapia possibilita um encontro fidedigno da criança com ela mesma, auto-compreensão de suas habilidades, emoções e as vias de acesso e expressão mais saudáveis para cada caso. Nesse sentido, o trabalho com Arteterapia na escolas, com grupos de crianças,