Artigo COMO A AUTOESTIMA INFLU NCIA A APRENDIZAGEM NA EDUCA O INFANTIL E S RIES INICIAIS

COMO A AUTOESTIMA INFLUÊNCIA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS

Ana Cléia Tokarski Glinski 1
Bárbara Madalena Heck2

Resumo

Esta pesquisa teve como objeto de estudo Como a Autoestima Influencia a Aprendizagem na Educação Infantil e Séries Iniciais. Com a intenção de verificar como escolas e educadores estão trabalhando a formação da autoestima de seus educando, como ela influencia na aprendizagem, desenvolvimento, comportamento de alunos e o despreparo dos educadores na incapacidade de diagnosticar se o problema do aluno esta na baixa estima. A contribuição da afetividade na relação professor e aluno para o aprendizado e elevação da autoestima, abrindo caminho na captação de bons resultados na escolarização e na vida do aluno. Com embasamento na pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico foram apontados percursos consistentes onde educadores possam obter conhecimentos que possibilitem a valorização da autoestima de seus alunos, a autoestima e a aprendizagem são desafios para uma educação significativa.

Palavras-chave: Autoestima, afetividade, aprendizagem, professor-aluno.

1 INTRODUÇÃO

O presente estudo visou investigar Como a Autoestima Influencia a aprendizagem, desenvolvimento e o comportamento de crianças da Educação Infantil e Séries Iniciais; Neste sentido busquei saber: Como as escolas e professores de Educação Infantil e Séries Iniciais resguardam e resgatam a autoestima de seus alunos? Com o objetivo de investigar como vem sendo trabalhada a autoestima da criança em sala de aula; Pesquisando qual o nível de entendimento de educadores para diagnosticar se a dificuldade do aluno esta na baixa estima; Explanar as formas mais comuns de baixa estima e como a falta de autoestima da criança afeta sua aprendizagem; Apontar estratégias plausíveis para superar a baixa autoestima do aluno. Tendo como objetivo a materialização do estudo bibliográfico concretizado

A escolha pela temática advém da percepção do despreparo de