Crianças com Dificuldades de Aprendizagem

702 palavras 3 páginas
Crianças com dificuldade de aprendizagem: um estudo de seguimento, de Luciana Carla dos Santos e Edna Maria Marturano.

Segundo as autoras, algumas conclusões foram:

1) “A forma como os pais encaram a paternidade e as práticas educativas que utilizam fazem parte deste processo, que sofre a influência de diversas variáveis com características dos próprios pais, características dos filhos, contexto social, expectativas de pais e filhos, história prévia dos pais enquanto filhos, entre outras. A interação destes fatores leva a práticas parentais que agem, direta ou indiretamente, nos comportamentos, sentimentos e habilidades dos filhos (Hart, Lad & Bulerson, 1990)”.
Quando os pais não estão preparados para a vinda de um filho, são pegos de surpresa com uma gravidez não planejada, provavelmente não saberão lidar com a situação e consequentemente não saberão como educa-lo. Levando em consideração também de como foi a educação, a formação desses futuros pais enquanto filhos, se sabem ou não da importância que é ter uma família.
2)“Uma variável que merece atenção especial no seguimento é a relacionada às dificuldades de relacionamento pais-filhos, que neste período da adolescência tem uma implicação ainda maior no ajustamento do adolescente. As dificuldades de relacionamento pais-filhos reforçam nos filhos a busca de companheiros que nem sempre são adequados. Existe ainda a tendência dos filhos, a repetir com os pares os modelos de relacionamento que aprendem com os pais, passando muitas vezes a serem discriminados, visto que não apresentam condutas esperadas pelo grupo de pares (Hart e Cols., 1990)”.

A adolescência é uma fase muito importante e também muito perigosa, é preciso que pais e filhos sejam amigos, para que o filho não precise procurar fora de casa conselhos e opiniões, e com isso fazendo falsas amizades. Os pais na atualidade devem se preocupar com os seus comportamentos pois esses servirão de exemplos bons ou ruins para seus filhos.

3)“Quanto aos

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