Correcao Teste BPR 5

Ficha de Instrumento de Avaliação Psicológica

Área de avaliação: Aptidão
Nome do instrumento: BPR-5: Bateria de Raciocínio Diferencial
Autor: Leandro S. Almeida e Ricardo Primi
Editora: Casa do Psicólogo
Objetivo: : Avaliar as habilidades cognitivas que oferece estimativas do funcionamento cognitivo geral das forças e fraquezas em cinco áreas específicas: raciocínio abstrato, verbal, visual-espacial, numérico e mecânico.
População a que se destina: Pode ser aplicada em alunos da 6ª, 7ª e 8ª séries do ensino fundamental (forma A) ou alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do ensino médio (forma B).
Forma de aplicação: Individual ou coletiva.
Tempo de aplicação: Em torno de 1 hora e 40 minutos, a bateria deve ser aplicada preferencialmente em duas sessões.
Material: Existem duas formas de aplicação, cada forma é composta por cinco provas em cadernos separados: Raciocínio Verbal (RV), Raciocínio Abstrato (RA), Raciocínio Mecânico (RM), Raciocínio Espacial (RE) e raciocínio Numérico.
Informações técnicas e históricas: Toda a atividade exprime-se em um fator geral (g) comum a toda atividade mental e um fator específico (s) associado a tarefas individualizadas. Esse fator g, em termos do seu significado psicológico, define-se pela conjugação de três operações mentais: a apreensão da informação, a edução de relações e a edução de correlatos (generalização). Nessa linha podemos definir o fator g como a capacidade básica do individuo de estabelecer relações ou a capacidade para pensar abstratamente. Seguindo uma perspectiva contraria a teoria do fator g em oposição às concepções de Sperman, Thurstone (1938), acredita na teoria das Aptidões Primarias. Sendo assim, assume um conjunto de aptidões básicas ou primarias, independentes entre si: S - espacial, P - perspectivo, N - numérico, V - compreensão verbal, W - fluência verbal, M - memória, I - indução, R - raciocínio aritmético e D - dedução. Este confronto prosseguiu na abordagem fatorial da