corporeidade e educação

Serviço Público Federal
Universidade Federal do Pará
Campus Castanhal
Faculdade de Pedagogia
Disciplina: Corporeidade e Educação
Docente: João Batista
Discente: Diego Luiz Ramos Frazão

PERGUNTAS REFERENTES À DISCIPLINA CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO.

1. EM QUE SENTIDO CRIAMOS ALGO NOVO?

O novo está sujeito à elaboração de algo que já existe, algo melhor, porém já evoluído no seu processo. Quando paramos para pensar o que seria esse “Novo” a primeira coisa que vem a nossa mente é uma ideia de inovação, revolução, aprimoramento, pioneirismo e etc. É interessante observar também que o conceito de “Novo” está ligado a uma necessidade imediata da praticidade humana em se reinventar a todo o momento. Essa necessidade de busca pela inovação, se olharmos do ponto de vista material-concreto, podemos dar o exemplo do telefone inventado no século passado, o tempo e a comunicação imediata entre as pessoas eram revolucionários para época, embora o conceito de Telégrafo não fosse compreendido de maneira plena, o objeto telefone nunca antes existiu então como pode ser “Novo”? Esse “Novo” está atrelado, como disse anteriormente, a necessidade de praticidade humana, esse “Novo” está incumbido no intelecto de cada um de nós e é a partir desse momento que o seu conceito começa a existir.

2. O QUE DESEJAMOS QUANDO QUEREMOS ALCANÇAR O QUE JAMAIS ALCANSAREMOS SENÃO EM NOSSOS DESEJOS RACIONAIS?

O desejo é uma condição de nossas emoções, é através dele que imaginamos a possibilidade de algo melhor ou pior para realidade da vida. Esse impulso emocional está ligado, principalmente a obtenção de algo que queremos muito que aconteça, porém isso fica limitado ao nosso intelecto, nesse momento nos colocamos em diversas posições abstratas que existe somente em nossas mentes. E é a partir disso que começamos a luta ou busca pelo sucesso real. Essa busca incessante pela obtenção do sucesso através do desejo alcançável é comum entre nós seres racionais. Quando desejamos a felicidade,