Corpo humano( tatiane v. dias)

4. PROJETO

4.1 Tema/temática
Conhecendo o corpo humano e a linguagem falada.

4.2 Turma Berçário 4.3 Duração Projeto com duração de duas semanas com carga horária de quarenta horas 4.4 Justificativa É importante que a criança desenvolva sua oralidade reconhecendo seu corpo como: cabeça, braços, pernas, mãos, pés, nariz, boca, olhos, orelhas, e outros. O corpo é um instrumento que permite realizar os processos básicos de adaptação ao meio exterior e é o canal de comunicação com os demais seres humanos. Segundo Piaget esta faixa etária corresponde ao estagio sensório-motor, nesse período a criança tem uma inteligência prática centrada na percepção e no motor. Ela utilizará essa inteligência a partir de seus esquemas sensoriais e motores, vindo dos reflexos genéticos, procurando solucionar problemas imediatos. As crianças nesta idade estão descobrindo e conhecendo seu próprio corpo e por isso a importância e também a necessidade de explorar de diferentes maneiras, através de estimulações, incentivos e oportunizando obstáculos para enfrentar as descobertas. O projeto será desenvolvido a fim de explorar e contemplar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. 4.5 Objetivo Geral Estimular a criança, incentivando e organizando obstáculos para enfrentar as descobertas promovendo seu desenvolvimento cognitivo. 4.6 Objetivos Específicos * Descobrir e conhecer o seu próprio corpo; * Possibilitar o desenvolvimento motor; * Analisar o desenvolvimento corporal; * Fortalecer as relações pessoais de interesse e respeito entre as crianças, incorporando conceitos básicos de higiene, alimentação e carinho. 4.7 Referencial teórico do projeto
Piaget formulou sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente por meio de estruturas de raciocínio que substituem umas às outras através de estágios. Isto significa que a lógica e formas de pensar de uma criança são completamente diferentes da lógica