Conselho escola e comunidade

FACULDADES INTEGRADAS MARIA THEREZA
Curso de Pedagogia

IRACILDA MARIA DA SILVA

“CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE”

NITERÓI
2012
IRACILDA MARIA DA SILVA

“CONSELHO ESCOLAR E COMUNIDADE”

Trabalho de conclusão do Curso apresentado a Coordenação de Pedagogia das Faculdades Integradas Maria Thereza como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia.

Orientador: Profª. Maria Inês

Niterói
2012

Introdução

O presente projeto de pesquisa intitulado visa investigar a participação da comunidade na escola no modelo de gestão democrática. No decorrer da minha formação escolar. Experiências vividas como aluna de escola pública estadual. A escola não tinha atitudes democráticas de participação da comunidade nas decisões que esta deveria tomar sobre assuntos de interesse daquela comunidade. Na minha percepção pessoal, o autoritarismo sempre esteve presente por parte dos gestores escolares. O Projeto Político Pedagógico ministrado pela escola era feito para atender aos interesses do ensino para submeter o indivíduo a ordem que interessava a representação do Estado, não ao povo. No período primário, ensino de 1ºgrau e 2ºgrau, da década de 70 até a década de 80, foi o período em que a ditadura estava no auge das repressões aos pensadores críticos, muitos foram exilados e outros presos. Para deter o pensamento critico, políticos articularam “artimanhas” inteligentes, com reformas na educação. Governantes boicotaram a educação com as licenciaturas curtas e longas, abrindo espaços para que profissionais, bacharéis, de outras áreas, como: advogados e médicos etc, se tornassem professores. Houve reformulação das disciplinas, principalmente, as de História e Geografia, substituídas pela disciplina de