Conhecimento matematico

PLANO DE UNIDADE
UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________
DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO ANO/SÉRIE:_______ Nº DE AULAS PREVISTAS: ________
PROJETO PARA UNIDADE: I Unidade
OBJETIVOS:
Números e Sistema de Numeração:
Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano;
Desenvolver o raciocínio lógico para que pensem, criem, relacionem ideias e tenham autonomia de pensamentos que desafiam e estimulam a curiosidade da criança.

Grandezas e Medidas:
Desenvolver noções de medida, de comprimento, de tamanho, de peso, de localização, de direcionamento e de sentido, pela utilização gradativa de unidades convencionais e não convencionais.
Comparar comprimento de dois ou mais objetos por comparação direta (sem uso de unidades de medidas convencionais) para identificar: maior, menor, igual, mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, etc;

Espaço e Forma:
Reconhecer e observar semelhanças e diferenças entre as figuras geométricas e identificar as formas em objetos, materiais no seu dia-a-dia;
Observar e explorar o ambiente que a cerca, representando-o por meio da oralidade, representação gráfica, etc.;
Estabelecer noções de lateralidade.
SABERES NECESSÁRIOS / CONTEÚDOS:
Números e Sistema de Numeração:
Classificação e seriação;
Identificação e escrita dos números;
Contagem;
O número em diferentes situações;
Associação dos números às quantidades.
Conjunto com elementos e vazio.

Grandezas e Medidas:
Noções de: grande e pequeno/ alto e baixo/ maior e menor/ curto e comprido/ grosso e fino/ largo e estreito.

Espaço e Forma:
Formas geométricas;
Explorando lugares: a sala, a escola, as ruas do bairro, a comunidade);
Representação oral e gráfica;
Lateralidade.
AÇÕES:
Desenvolvimento de atividades matemáticas que envolvam