Conduta na produção do conhecimento

LUCKESI, Cipriano Carlos et al. Conduta na produção do conhecimento. In:______. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1985. p. 79-91.

Explicita um conjunto de princípios da “moral intelectual” complementares aos recursos lógicos e metodológicos necessários a uma reflexão e a um posicionamento crítico no processo de construção do conhecimento. Espírito crítico é a busca de ver e, o mesmo não existe, se não houver compromisso com a transformação da realidade. Busca-se afirmar com segurança, aquilo que possua suficiente fundamentação para ser afirmado. Dessa forma, faz-se necessário eximir-se de quaisquer preconceitos para que as próprias descobertas e afirmações sejam avaliadas, debatidas e discutidas, mantendo sempre a disposição necessária a mudar os posicionamentos e pontos de vista que se mostrem inconsistentes. O sentido da prova leva o sujeito à mais próxima expressão da realidade pois é fundamentado, tem força e objetividade. Por outro lado, comodismo e outros interesses desenvolvem-se nas pessoas e nos povos, a tendência de não questionar e ou modificar os modos e valores vitais que lhes são próprios. O espírito crítico não sobrevive sem a firmeza necessária nas afirmações, entretanto não se harmoniza com imposição e dogmatismo. Neste caso, a firmeza será um posicionamento de clareza sobre o que se afirma. Orientar-se pelo senso de realidade leva o sujeito a ter uma atitude de abertura de realidade, na disponibilidade constante de aprendê-la como ela é, mesmo que isto não se apresente como conveniente. Buscar o espírito crítico requer humildade e coragem de reconhecer que explicações hipotéticas, até então consideradas válidas, podem ser transformadas, analisadas e rediscutidas. Em outras palavras, é ser capaz de reconhecer que a realidade é, de fato, diversa daquilo que se imaginava que fosse. Importa destacar que a humildade deixará o homem aberto e disposto a escutar o que diz a realidade, quer seja ela a