Condicionamento Operante Thais

499 palavras 2 páginas
Condicionamento Operante
A frequência relativa ou intensidade de uma ação é modificada durante o condicionamento operante.
Princípio básico – comportamento operante é repetidamente seguido de resultados agradáveis ao aprendiz, aumenta-se a frequência de desempenho, caso seja resultados desagradáveis, tende a diminuir a frequência.
Ex. p.109
História do Condicionamento Operante
Edward Thorndike.
Observou gatos famintos para descobrir como resolviam problemas.
Resolução por tentativa e erro.
No princípio – tenta várias respostas instintivas, os comportamentos mais bem-sucedidos tornam-se mais frequentes, os malsucedidos são eliminados.
Lei do efeito.
Skinner – modificação de comportamento.
Aplicação da técnica de aprendizagem, e de outras técnicas psicológicas experimentalmente derivadas, à modificação de comportamentos problemáticos.
Objetivos:
Aliviar os problemas humanos;
Ensinar ou reensinar.
Modificação de comportamento pode ou não ser usada de maneira abusiva, assim como qualquer outra técnica – crítica.
Reforçamento
Reforçamento sucede o ato fortalecido.
Operantes são reforçados pelas consequências agradáveis para o aprendiz.
Reforçamento Positivo
“reforçamento” – comportamento condicionado foi fortalecido, em vez de, enfraquecido.
“positivo” – uma consequência foi apresentada, em vez de, removida.
Reforçamento Negativo – consequências são removidas ou subtraídas.
Consequência removida é chamada de estímulo punitivo – enfraquecedor do comportamento.
“negativo” – consequência foi removida, nao significa que foi uma má resposta.
2 tipos de reforçamento negativo/punitivo
1. Condicionamento de fuga – operantes são fortalecidos porque fazem cessar algum evento ocorrente que o organism considera desagradável.
2. Condicionamento de esquiva – operantes são fortalecidos porque adiam ou evitam algo que o organism antecipa como desagradável.
Ex. p. 112.

Modelagem
Aprendizado de novas respostas operantes por uma estratégia de reforçamento positivo.
Modelagem – método

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