Concepção de Educação Infantil e Infancia na Atualidade

CONCEITO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E INFÂNCIA

FACULDADE CAMPO GRANDE
Curso de Pedagogia
Campo Grande - MS / Brasil
Maio/2015
AURÉLIA CRISTINA SILVA RA 01530004298

RESUMO: CONCEITO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E INFÂNCIA

Não tem como falar de educação infantil e infância, sem antes, falar de criança. A criança por volta do sec. XV, era considerada como um adulto em miniatura, ou seja, ela frequentava os mesmos lugares que os adultos, ela trabalhava como os adultos, e também participava de orgias, ela era vista como um nada. Com o passar dos anos essa concepção mudou, ela passou a ser vista como um sujeito social e histórico com direitos, que nas relações que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, aprende, observa, etc., ela constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo assim a cultura. A infância é o período que compreende desde o nascimento até os 10 anos de idade, é conceituada como um tempo da criança, onde ela possui: tempo de brincar, jogar, sorrir, chorar, sonhar, de desenhar, colorir, de se relacionar com outras crianças que não são seu meio familiar, é um tempo onde a criança é e vive como um sujeito com deveres. Educação infantil compreende a primeira etapa da educação básica, que é oferecida nas creches e pré-escolas, que tem como característica um espaço institucional não doméstico, que podem ser públicos ou privados. Esses espaços educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos, podem ser no período matutino, vespertino ou integral. A criança durante a infância tem a necessidade de brincar e construir novos laços através das relações sociais nos espaços físicos das pré-escolas. Então há uma relação muito forte entre as duas frentes, elas se unem a partir do momento que a criança começa a frequentar o período escolar, com isso, aprendem a se socializarem, a conviverem com as diferenças, a dividir os objetos, a relacionarem uns com os outros e principalmente a brincar,