COMPREENDENDO O PAPEL DAS ATIVIDADES E DO PROFESSOR PARA UM ENSINO SIGNIFICATIVO EM CIENCIAS NATURAIS

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP
REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE - REDEFOR

COMPREENDENDO O PAPEL DAS ATIVIDADES E DO PROFESSOR PARA UM ENSINO SIGNIFICATIVO EM CIÊNCIAS NATURAIS

MARÍLIA/SP
2011
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP
REDE SÃO PAULO DE FORMAÇÃO DOCENTE - REDEFOR

COMPREENDENDO O PAPEL DAS ATIVIDADES E DO PROFESSOR PARA UM ENSINO SIGNIFICATIVO EM CIÊNCIAS NATURAIS

ELIANE DE CÁSSIA PIVA
ELIZETE MARIA DE CARVALHO SALOMÃO AIDAR
EMERSON RODRIGUES SANTOS
FERNANDA ANDREOTTI
FLAVIA VIANA DE LIMA PIGNATARO
LUIZ EUGENIO FONTANA

TUTOR: VITOR BERSOT

MARÍLIA/SP
2011
1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

A Ciência é uma construção humana coletiva que sofre a influência do contexto histórico, social, cultural e econômico no qual está inserida. E ensinar Ciências é propiciar aos alunos situações de aprendizagem nas quais eles podem construir conhecimentos sobre diferentes fenômenos naturais e também potencializar a capacidade dos alunos em formular hipóteses, experimentar e raciocinar sobre fatos, conceitos e procedimentos característico desse tipo de saber. Nesse sentido, as atividades que serão propostas para que a aprendizagem seja significativa, pressupõem que o aprendizado se dá pela interação professor/aluno/conhecimento, ao se estabelecer um diálogo entre as ideias prévias dos estudantes e a visão científica atual, com a mediação do professor, dependendo de uma metodologia de ensino que se tenha em vista a complexidade e a diversidade das Ciências Naturais e que não esteja restrita à simples memorização. Assim, será proposto nesse trabalho, a real importância das atividades práticas na significação do ensino de Ciências da Natureza, no sentido de buscar explicações e participar das etapas de um processo que leve à resolução de problemas, análise de experimentos, leitura e comparação de diferentes textos, elaboração de seminários e exposições orais e escritas, uso de vídeos, acesso à Internet, visita à zoológicos, museus, palestras, ou