COMPARATIVO DAS CURVAS NCHS E OMS

Alessandra C. L. Duim, Juliandra R. Rosisca, Eduardo M. Machado e Lázara P. C. Caramori

ÉTICA NA PESQUISA: UMA ABORDAGEM EM SALA DE AULA UTILIZANDO
O FILME “COBAIAS”
ETHICS IN RESEARCH: AN APPROACH IN SCHOOL CLASSES USING THE MOVIE “MISS EVERS
BOYS”
Alessandra Cabral Leite Duim
Juliandra Rodrigues Rosisca
Eduardo Mozart Machado*
Lázara Pereira Campos Caramori**

RESUMO:
A utilização de materiais audiovisuais como vídeos, documentários e animações tem sido uma alternativa para levar o conhecimento nos diversos níveis de ensino, do fundamental ao universitário. Embora haja muitas produções especialmente para uso em salas de aula, o acesso a esses materiais nem sempre é fácil. O uso de filmes comerciais para discutir temas como o papel dos sujeitos envolvidos na construção do conhecimento científico e os valores morais e éticos tem sido uma alternativa utilizada por diversos autores. Neste trabalho utilizou-se o filme “Cobaias” (Miss
Ever´s Boys) como meio de reflexão sobre os aspectos éticos envolvidos no projeto de pesquisa
Tuskegee, realizado em seres humanos no período entre 1932 e 1972 pelo Serviço de Saúde
Pública dos Estados Unidos da América, que conduziu a conseqüências trágicas. Para analisar o filme, foi seguido um roteiro de oito questões, que faz parte da publicação “Capacitação para
Comitês de Ética em Pesquisa vol. I”, do Ministério da Saúde. Os alunos assistiram ao filme e as questões foram debatidas dentro da sala de aula como parte da disciplina de Bioética do primeiro ano do Curso de Ciências Biológicas. Observou-se grande interesse dos alunos pelo assunto e a ferramenta didática mostrou-se uma excelente forma de transferir os conhecimentos bioéticos e estimular a reflexão sobre os temas abordados no filme. Essa experiência com os alunos de graduação mostra que outros filmes comerciais podem ser utilizados no ensino de bioética e outros assuntos da biologia, ampliando as possibilidades de difusão do conhecimento nas