classificação objetos agrupar segundo piaget

NOÇÃO DE CLASSIFICAÇÃO

“Colocar junto o que combina, colocar os mesmos com os mesmos.” (Piaget)

As operações de classificação agrupam objetos segundo suas equivalências. Efetuar umaclassificação é agrupar objetos segundo seus critérios comuns.

O indivíduo domina a estrutura de classes quando é capaz de agrupar classes em classes, isto, quando reúne mentalmente um conjunto de objetosconsiderados semelhantes a despeito de algumas diferenças específicas que cada elemento isolado possa ter.

Ex: A classe dos mamíferos incluído na classe dos animais.

Segundo Piaget, emexperimentos com material de formas geométricas bidimensionais, com a instrução "reunir o que se parece", as reações observadas foram as seguintes:

• crianças de 2 anos e 1/2 a 5 anos - abundânciade coleções figurais
• após os 5 anos e 1/2 -- coleções não-figurais.
• a partir dos 7-8 anos -- classes propriamente ditas.
A formação de classes divide-se em 3 estágios:

• Ausênciade classificação

• Classificação intuitiva

• Classificação operatória

AUSÊNCIA DE CLASSIFICAÇÃO(2-3 anos)

As crianças não conseguem perceber dois critérios ao mesmo tempo. Aoapresentar para a criança objetos de cores e formas diferentes, ela é incapaz de combinar os elementos de acordo com dois critérios ao mesmo tempo, pelas características dos objetos pareceremincompatíveis.

Se ela toma consciência da cor, assimilará todos os objetos, com essa qualidade, desprezando as outras características, não está classificando operatoriamente, uma vez que está reunindo só osobjetos semelhantes

CLASSIFICAÇÃO INTUITIVA (3-4 anos)

Nessa fase as crianças conseguem classificar objetos semelhantes em funções de suas características. Essa classificaçãotambém não é operatória porque é feita a partir da semelhança.

Ex: Se colocarmos uma coleção de quadrados pequenos com quadrados grandes a criança separará pelo tamanho sem perceber que