CLARETIANO

CLARETIANO: CENTRO UNIVERSITÁRIO
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARITMÉTICA E ÁLGEBRA
PROF: RANDAL FARAGO
ALUNO: VANDER BULEGON
Atividade 2 – Fórum – 6ª Semana Plano de aula
1. Conteúdo/Série:
Mínimo múltiplo comum – MMC/6º ano – Ensino Fundamental.
2. Objetivo:
Compreender e conhecer o mínimo múltiplo comum, bem como sua aplicação prática, e sua forma de desenvolvimento
3. Justificativa:
M.M.C. é um conteúdo essencial para aprender a decomposição de números primos, e também é uma operação utilizada na soma e subtração de frações, cujo denominador seja diferente.
4. Metodologia:
Apresentar o conteúdo, explicando o que é, e resolvendo um exercício exemplo, e associando este exemplo a uma situação cotidiana, para uma melhor compreensão sobre o tema.
5. Estratégias de Trabalho e Materiais Utilizados:
A estratégia de trabalho conta com a apresentação de exemplos e exercícios, em parte associados a situações do cotidiano, visando aumentar o interesse e a percepção dos alunos sobre o conteúdo, e os materiais utilizados são: livro didático, caderno, calculadora.
6. Desenvolvimento e Resolução da Atividade:
O mínimo múltiplo comum entre números naturais é obtido a partir da interseção dos múltiplos naturais, escolhendo-se o menor excetuando o zero. O m.m.c pode ser calculado pelo produto de todos os fatores primos, considerados uma única vez e de maior expoente.

Exemplos de situações cotidianas:
A)Três navios fazem viagens entre dois portos. O primeiro a cada 4 dias, o segundo a cada 6 dias e o terceiro a cada 9 dias. Se esses navios partirem juntos, depois de quantos dias voltarão a sair juntos, novamente?

B)Em uma casa há quatro lâmpadas, a primeira acende a cada 27 horas, a segunda acende a cada 45 horas, a terceira acende a cada 60 horas e a quarta só acende quando as outras três estão acesas ao mesmo tempo. De quantas em quantas horas a quarta lâmpada vai acender?

C) Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. Cada um desses três viajantes