CINCO TAREFAS PARA SALA DE AULA - LÉXICO

CINCO TAREFAS PARA SALA DE AULA – LÉXICO

Com base nas relações semânticas das palavras. Elabore 5 tarefas para serem aplicadas em sala de aula com a finalidade de habituar os alunos a utilizarem as informações contidas no dicionário escolar para ampliarem o conhecimento deles na língua portuguesa.

As tarefas devem ser organizadas para aplicações em fases diferenciadas de aprendizagem, mas o objetivo deste trabalho não restringe-se a fazer aplicações específicas aos níveis educacionais e sim, com base no artigo estudado na semana, apresentar tarefas para uso do dicionário na distinção de polissemia e homonímia, conforme Margarita Correia destaca:

Pelo que ficou exposto, pode verificar-se que o dicionário pode ser um excelente instrumento de trabalho para tratar a questão da momonímia em situação de aula de Língua Portuguesa, sobretudo se se assumir o princípio de que o ensino de gramática nçai deve limitar-se a uma mera transmissão passiva de conhecimentos no sentido professor>aluno, mas que deve ser alvo de um trabalho prático sobre a língua. (CORREIA 2000 p. 7 )

TAREFA 1 – De acordo com as construções frasais, explique a razão dos diferentes significados nos contextos ? Qual é o conceito semântico relacionado? Com base no dicionário Saraiva Jovem (entrada mão) elabore a sua frase justificando a aplicação !

a. QUER UMA MÃO PARA EMPURRAR O CARRO ?

b. POR FAVOR, PODE COLOCAR A MÃO NA MASSA ?

c. PASSARAM A MÃO NA MINHA CARTEIRA DENTRO DO ÔNIBUS !

d. _____________________________________________________
TAREFA 2 – DEFINA COMO CERTO E ERRADO AO QUE ENTENDE-SE POR POLISSEMIA:
a) polissemia é um conjunto de significados iguais de uma mesma palavra, apesar de contextos de uso diferentes.
b) polissemia é o estudo dos significados de uma palavra em determinado contexto linguístico.
c) Erro de sintaxe que torna uma palavra incompreensível, dentro de seu contexto de aplicação.
TAREFA 3 – Com base na tirinha abaixo, explique o que