Cinco paradigmas geográficos (Determinismo, Possibilismo, Método Regional, Geografia Crítica e Nova Geografia

4667 palavras 19 páginas
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Projeto a ser desenvolvido na disciplina de Didática em Geografia
Tema: Cinco paradigmas geográficos (Determinismo, Possibilismo, Método Regional, Geografia Crítica e Nova Geografia)

Docente: Prof.ª Dr.ª Marli Graniel Kinn
Discentes: Ana Luíza Leonel Silva
Bruno de Melo Zanini
Fernando de Souza Tamburús
Matheus Machado Silva
SUMÁRIO
Introdução..........................................................................................................3
Objetivos.............................................................................................................5
Justificativa e Relevância..................................................................................6
Resultados esperados.......................................................................................6
Cronograma de execução do projeto- Escola Estadual Maestro Josino de Oliveira................................................................................................................7
Metodologia........................................................................................................8
Recursos didáticos utilizados...........................................................................8
Pressupostos teóricos......................................................................................8
Conclusões.......................................................................................................17
Referências bibliográficas..............................................................................17

Introdução Este projeto está vinculado à disciplina de Didática em Geografia visando assim contribuir para uma melhor compreensão e desenvolvimento de temas geográficos importantes que geralmente não são abordados tanto no sistema educacional público e privado nos níveis de ensino fundamental e médio. Os paradigmas geográficos são extremamente importantes para demonstrar a evolução do pensamento

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