Capitulo iii slade

FACCAMP- Faculdade de Campo Limpo Paulista
Curso: Arte e Educação
Disciplina: Artes Cênicas
Professor: Cleber Lima
Alunos: Cleuza, Diego, Elisangela, Maria de Paiva e Solange

Livro: O Jogo Drámatico Infantil
Capítulo III – O que fazer com crianças nos primeiros anos de vida.

A criança se desenvolve vivenciando situações reais no jogo do faz-de-conta, e a prática é uma garantia do desenvolvimento de aspectos corporais e intelectuais, que estão, desde muito cedo, latentes no individuo como que esperando para serem desenvolvidos. Para Slade, “o jogo projetado é mais evidente nos estágios mais precoces da criança pequena. A criança que brinca, a sua maneira acala transmitindo seus sentimentos, idéias, fantasias. Diante do estudo do texto de Peter Slade e da prática em sala de aula, nosso grupo resolveu representar algumas situações do faz-de-conta e interaçãodo aluno e professor em sala de aula e a importância da mediação do professor.

Representação: Um dia em sala de aula de Educação Infantil.
Personagens:
* Maria Paiva como Mariazinha * Cleuza como Chiquinha * Solange como Pimentinha * Elisangela como Professora * Diego como Tio da Perua

1ª Etapa- arrumar os cantos/brinquedos sala de aula
Tio da perua: entra com as crianças, dá a mão para a Mariazinha e Chiquinha, mas Pimentinha fica distraído atrás. Deixa as duas e vai pegar o Pimentinha para entrar.
- Vamos Pimentinha entrar a professora tá esperando!
Professora: aguarda na sala
- Bom dia crianças!
Crianças respondem
- Bom dia professora
E jogam a mochila no chão da sala
Professora:
- Crianças por favor, vamos colocar a mochila no lugar combinado
Crianças vão e guardam a mochila
Pimentinha irrita Mariazinha e Chiquinha
Professora:
- Crianças, vamos sentar em círculo que vou conta uma coisa muito importante.
- Sabe que dia é hoje, quinta-feira, dia dos cantos
Crianças gritam
– oba!
Professora:
- Podem escolher onde vão brincar
Professora observa