Cantigas

1840 palavras 8 páginas

ESCOLA INTERNACIONAL NOVA GERAÇÃO

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Apresentação de trabalhos acadêmicos

Guia para alunos da Escola Internacional Nova Geração

Ensino Fundamental II

(6º ao 9º ano)

Guarujá
2011

APARECIDA RIX SILVA

Apresentação de trabalhos acadêmicos

Guia para alunos da Escola Internacional Nova Geração

Orientador: Profª Adriana Richalski

Guarujá
2011

S U M Á R I O

| | |
|1. E S T R U T U R A D E T R A B A L H O S A C A D Ê M I C O S............ |6 |
|1.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ................................................................... |6 |
|1.1.1 Capa.......................................................................................................... |6 |
|1.1.2 Folha de rosto .......................................................................................... |6 |
|1.1.3 Dedicatória(s) ........................................................................................... |7 |
|1.1.4 Agradecimento(s) ..................................................................................... |7 |
|1.1.5 Lista de ilustrações ................................................................................... |7 |
|1.1.6 Lista de tabelas ........................................................................................ |7 |
|1.1.7 Sumário

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A Ribeirinha (ou Cantiga de Guarvaía) Paio Soares de Taveirós No mundo non me sei parelha1, mentre2 me for' como me vay, ca3 já moiro por vos - e ay! mia senhor4 branca e vermelha, queredes que vos retraya5 quando vus eu vi en saya! Mao dia me levantei, que vus enton non vi fea6! E, mia senhor, des aquel di'ay! me foi a mi muyn mal, e vos, filha de don Paay Moniz, e ben vus semelha7 d'aver eu por vos guarvaya8, pois eu, mia senhor, d'alfaya nunca de vos ouve nen ei valia d'a….

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horas. As primeiras atividades realizadas têm como objetivo a integração da turma e sempre começa com a rodinha. É nela que a professora acolhe as crianças com oração e cantigas. É um momento onde as crianças dançam, fazem gestos e mímicas. Elas gostam e participam com muito entusiasmo da rodinha. Após a oração e as cantigas, a professora estimula a oralidade dos alunos perguntando fatos ocorridos no período em que não estavam na escola, perguntam se eles brincaram, alimentaram direito e fizeram….

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DO “R” R – NO INICIO DA PALAVRA R- BRANDO NO MEIO DA PALAVRA RR- FORTE R- APÓS AS VOGAIS 6- SE ESTA RUA FOSSE MINHA........................................................................................12 COMUNICAÇÃO ORAL – PARA QUEM ESTA CANTIGA ESTÁ SENDO CANTADA? QUE SENTIDO TEM A PALAVRA ROUBAR NESTA MUSICA? TRABALHANDO OS SONS DO H. CH- NH –LH 7- A BARATA DIZ QUE TEM................................................................................................13 ESCREVENDO….

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cantiga de amor (de Bernal de Bonaval): "A dona que eu am'e tenho por Senhor amostrade-me-a Deus, se vos en prazer for, se non dade-me-a morte. A que tenh'eu por lume d'estes olhos meus e porque choran sempr(e) amostrade-me-a Deus, se non dade-me-a morte. Essa que Vós fezestes melhor parecer de quantas sei, a Deus, fazede-me-a veer, se non dade-me-a morte. A Deus, que me-a fizestes mais amar, mostrade-me-a algo possa con ela falar, se non dade-me-a morte." cantiga de amor Ai flores….

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1 HISTÓTICO Não existem indícios capazes de detectar com precisão a data e por quem algumas cantigas foram criadas. Elas são modificadas e readaptadas de acordo com a realidade do grupo de pessoas que as canta, ou também de acordo com a característica da cultura local. Constantemente são criadas novas cantigas de roda em todo o Brasil. De acordo com os estudos de Luís da Câmara Cascudo, um dos mais respeitados pesquisadores do folclore e da etnografia no Brasil, as cirandas são transmitidas….

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