CAMILA PLANO DE AULA GALINHA RUIVA

NOME:______________________________________________________
DATA: ___/___/___ Professora Camila

ATIVIDADES:
1- Retire do texto uma palavra para cada letra que segue abaixo:

a) G __________________________
b) A__________________________
c) L__________________________
d) I__________________________
e) N_________________________
f) H_________________________
g) A_________________________

2- Já aprendemos que:
Sustantivo comum nomeia qualquer categoria de seres ou objetos. Normalmente, é grafado com letra minúscula - exceto quando aparece no início de uma frase. De modo mais simplificado, todo substantivo que não é próprio pode ser chamado de comum. Observe:
★ A designação de todos os animais que são chamados de domésticos, forma uma categoria de seres: cachorro, gato, galinha, pata etc. Logo, todos esses nomes que são grafados com letra minúscula, pois equivalem a substantivos comuns.
★ Se repete também com a designação dos seguintes:
a) Brinquedos - bola, boneca, bicicleta, peteca, corda, carrinho etc.
b) Objetos da cozinha - panela, faca, garfo, fogão, geladeira etc.
c) Materiais escolares - caderno, lápis, borracha, livro, apontador etc. Em paralelo a exposição teórica, instigue a criançada dar mais exemplos, tanto de substantivos próprios quanto comuns. Em seguida, faça anotações no quadro para que elas visualizem os substantivos já em frases e, depois, determinem seu tipo. Observe:

O cachorro latiu.
Substantivo comum usado para nomear qualquer cachorro (o meu, o seu, o da vizinha, o do João etc.).

O Tobi latiu.
Substantivo próprio usado para determinar um cachorro específico (que pode ser o meu, o seu, o da vizinha, o do João etc.).

Lembrando que também podemos encontrar substantivos no diminutivo: Que cachorrinho lindo!
E no aumentativo: - Olha só que cachorrão!

Agora é sua vez!
Retire do texto:
3 substantivos que dão nome aos