Bullying

PÓS – GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA – POSEAD
TCC – GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Curso Pedagogia – 09.2010
Lilian Gutierrez Tamashiro

BULLYING

- BULLYING NAS ESCOLAS DE SÃO PAULO -
PREOCUPAÇÃO DOS PAIS E EDUCADORES, AS CONSEQUENCIAS E A PREVENÇÃO.

SUMÁRIO

1. Problema de Pesquisa …...……………………………………………………………03

2. Justificativa ………...……………………………………………………………………03

3. Objetivo …………………………………………………………………………………..04

4. Revisão de Leitura ……………………………………………………………………...05

5. Metodologia .…………………………………………………………………………….07

6. Referencia bibliográfica …………………………………………………………...……08

1. Problema de Pesquisa

O presente projeto trata-se de um problema que vem se propagando nestes últimos anos em todas as escolas de São Paulo. Essa violência é definida por alguns autores, como bullying. Mas o que seria o bullying, e quais as suas características no âmbito educacional? O que leva o jovem agredir, e os agredidos, quais as consequências desta violência no seu desenvolvimento escolar? Como o professor pode mediar uma situação de bullying em que a vítima também é ou pode se tornar agressora? Qual a responsabilidade da Escola perante este fenômeno e o que pode ser feito para conscientizar os alunos.

2. Justificativa

A violência é uma das grandes ameaças do século XXI, em qualquer segmento social presenciamos formas diferenciadas de violência, principalmente no ambiente escolar, onde é evidente a crescente manifestação de atos violentos em diversos níveis de escolaridade.

No universo escolar, destacam-se os frequentes enfrentamentos entre alunos, com gangues internas e externas ao colégio, pais e estudantes munidos de drogas e armas.

Dentre as diversas formas de violência, destacamos o fenômeno do bullying, este que sempre esteve presente, há muito tempo, no dia-a-dia dos alunos apesar de não ser dada a este fenômeno, a atenção merecida, até mesmo por falta de informação e por encarar essas