BRINQUDOTECA

ETAPA 2 BRINQUEDOTECA
Devemos entender que a criança está em face de construção do seu conhecimento.
Sua zona de desenvolvimento proximal é um domínio psicológico em constante transformação,aquilo que a criança é capaz de fazer com a ajuda de alguém hoje,amanhã será capaz de realizar sozinha.Pois é nesse sentido que a brincadeira pode ser considerada um excelente recurso a ser usado quando ela chega á escola,sendo essencial de sua natureza,favorecendo nos processos que estão em formação,como outros que serão completados que já estão formados mas que ainda precisam de aprimoramentos. O brinquedo influência no desenvolvimento da criança,pois ele cria a imaginação onde a situação é definida pelo significado da brincadeira e não pelos elementos reais,ele é também uma atividade com regras e são essas regras que fazem com que as crianças se comporta mais avançada que aquela que ela habitual se comporta apara sua idade.
Nesse sentido ,a brincadeira tem importância fundamental no processo ENSINO/APRENDIZAGEM, favorecendo a construção da reflexão,autonomia e ainda da criatividade,consequentemente contribuirá para sua afirmação pessoal e integração social.
É importante que a brinquedoteca tenha jogos e materiais esportivos que possam ser utilizados ao ar livre como:bolas,raquetes,boliches,futebol de botão,peteca,jogos de montar(desafiadores),jogos de construção,de circuito de perguntas e respostas,damas,xadrez,,mini laboratórios,quebra-cabeças mais elaborados,ferramentas para construção de brinquedos.
É importante que o espaço seja de total interação educacional,onde as pessoas que trabalham tenha qualificação especializada como a brinquedista,se preocupam com a alegria e o desenvolvimento emocional,social e intelectual da criança.
Brinquedoteca é um local adequado para favorecer as brincadeiras ,onde as crianças possam brincar livremente,com todo o estímulo a manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas