brasil alfabetizado

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA
CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO E MEMORIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
NA AMAZÔNIA
CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA A
JUVENTUDE

Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção das notas da disciplina A escolarização da juventude no Brasil e modelos alternativos, ministrada pela professora,
Msc. Hellen Silva, no Instituto Ciências da Educação, da Universidade Federal do Pará.

THAYNARA SOUZA ANDRADE

UFPA
BELÉM
2015

Introdução
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação

Básica

regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº. 9.394/96, voltada a jovens, adultos e idosos, acima dos 15 anos, que por alguma razão, não frequentaram ou abandonaram as classes escolares na idade tida como “certa”. No seu Artigo 37 diz a LDB : “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”.
Conforme Haddad (2000), essa modalidade de ensino vem sendo discutida desde a década
40 e já entrou na Constituição Federal de 1943 como um direito fundamental. A trajetória da EJA é marcada por diversos acontecimentos históricos que envolveram desde política, até religião e movimentos outros sociais, que vão para além dos muros da escola. Além disso, possuiu diversos atores que a protagonizaram e ainda hoje fazem parte dela. Uma de suas grandes problemáticas recorrentes é que ainda é vista apenas como uma modalidade de ensino compensatória de um tempo perdido, de quem não pode ou não quis estudar.
Sabemos que atualmente a mundialização da informação, o avanço tecnológico, o constante fluxo do saber, e todas as

mais diferentes mudanças globais fazem com que tenhamos que

encontrar maneiras de aperfeiçoarmo-nos em tudo que realizamos, somos mais cobrados em nossos afazeres, e necessitamos estudar mais, caso contrário, somos