Bibliotecas escolares

Faculdade Cenecista de Osório – FACOS
Programa de Pós-Graduação
Especialização em Gestão: Supervisão Escolar

Luana Monique Delgado Lopes

Projeto de monografia
A face das bibliotecas escolares do município de Osório / RS e sua relação com a supervisão educacional

Osório
2012
Sumário

ANEXO A - Questionário 7
Referências 10

1 Introdução

O presente trabalho visa analisar a situação das bibliotecas escolares do município de Osório / RS, a fim de conhecer suas realidades, bem como avaliar a relação supervisão x biblioteca escolar.
Sabe-se que a atuação do supervisor escolar e do bibliotecário tem como objetivo fim atender as necessidades educacionais tanto dos professores quanto dos alunos, e mais do que isso, ambos profissionais têm por objetivo maior servir à educação em seu sentido mais amplo, e entende-se, portanto, que a comunicação e a interação entre estes dois setores da escola é essencial.
Percebemos na fala de Amato & Garcia (1989), que a descrição dos objetivos das funções do bibliotecário e do supervisor escolar é muito semelhante, quando dizem que: “a biblioteca, inserida no processo educativo, deverá servir de suporte a programas educacionais, integrando-se à escola como parte dinamizadora de toda ação educacional”, o que faz deduzir que o bibliotecário, enquanto figura responsável pelas ações da biblioteca, é o profissional cujas atividades devem ter íntima relação com a dinamicidade das ações educacionais, o que pode também ser atribuído ao supervisor escolar, já que este por sua vez, tem como uma de suas competências fazer com que os propósitos educacionais da escola sejam plenamente atendidos.

2 Problemas

Na pesquisa serão levantadas as seguintes questões:

Qual a realidade das bibliotecas escolares do município de Osório / RS?
As bibliotecas escolares estão se adequando à lei nº12. 244 de 24 de maio de 2010?
Como está a relação supervisão x biblioteca escolar?

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