BIBLIOTECA ESCOLAR

BIBLIOTECA ESCOLAR – PROJETO LIVRO: VIVER SEM FRONTEIRAS

“Objetivar um espaço dinâmico, buscar, com afinco, proporcionar a sua utilização com atrações criativas, inovadoras e cativantes, dentro de uma realidade, muitas vezes, caótica, é algo muito delicioso e necessário para o profissional da informação que atua na Biblioteca Escolar. Nada mais motivador, mais desafiador, conquistar este espaço.” Alex Gomes Guizalberth

1 INTRODUÇÃO
A Função educativa da biblioteca escolar no Brasil já era definida, em conferência de 1944, por Lourenço Filho como sendo a complementação do ensino. Segundo esse estudioso da educação “uma escola sem biblioteca é instrumento imperfeito. A biblioteca sem ensino, ou seja, sem a tentativa de estimular, coordenar e organizar a leitura, será, por seu lado, instrumento vago e incerto. Começa a compreensão destas ideias, felizmente, a vigorar entre nós. Certas bibliotecas escolares se modernizam, e passam a funcionar de forma menos ineficiente. Outras ensaiam orientar os leitores, sugerir-lhes trabalhos, proporcionar-lhes melhores recursos de organização" (Lourenço Filho, 1946, p. 4, grifo nosso).
O Projeto Livro: Viver Sem Fronteiras, como o próprio nome já diz, tem como finalidade de ativar ainda mais a biblioteca, demonstrando que a importância da leitura para a vida dos alunos e de pessoas em geral, vai além, muito além da melhora no desempenho das atividades em sala de aula, pois desempenha o papel de ponte entre dois mundos distintos: o do leitor e o do autor, desenvolvendo o ser humano em seu aspecto mais profundo, a alma.
Deste modo, podemos afirmar que o Projeto Livro: Viver Sem Fronteiras compõem-se de vários subprojetos de caráter diferenciado, com fim pedagógico e acréscimo de ações pormenorizadas, direcionadas a um público alvo, que cativado, atraído para este ambiente dinâmico, passa a ver e a interagir com um mundo de informação de forma crítica e ativa.
A partir de atos aparentemente isolados,